اثر التمثيلات الرياضية في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة الرياضيات وتفكيرهم البصري

هدف البحث الحالي الى معرفة )اثر التمثيلات الرياضية في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة الرياضيات وتفكيرهم البصري)؛ تكونت عينة البحث من( 65 ) تلميذاً وزعوا الى مجموعة تجريبية تكونت من (33) تلميذاً، وضابطة تكونت من (32) تلميذاً، تم التكافو بين المجموعتين احصائياً في متغيرات (العُمر الزمني، اختبار معلومات سابقة،واختبار التفكير البصري، المعدل العام للعام الدراسي السابق)، وقد اُختيرت عشوائي اً مدرسة الشموخ الابتدائية في ناحية السنية التابعة لتربية الديوانية/ مركز محافظة القادسية، اعدّ الباحثان اختبارين الاول (تحصيلياً) تكون من (20) فقرة موضوعية من نوع (اختيار من متعدد)، والثاني )التفكير البصري( تكوّن من ( 12) فقرة موضوعية من نوع )اختيار من متعدد( موزعة على ثلاث مهارات )القراءة البصرية، التمييز البصري، ادراك العلاقات المكانية) ولكل مهارة ( 4 ) فقرات، وقد تم استخراج الصدق والثبات لكليهما؛ تم تدريب معلم المادة على استخدام التمثيلات الرياضية في التدريس للمجموعتين، وبعد انتهاء التجربة طبق الاختبارين عليهما، واظهرت النتائج: وجود فرق دال احصائياً عند مستوى دلالة ( 0,05 ) بين متوسط درجات تلاميذ المجموعة التجريبية ومتوسط درجات تلاميذ المجموعة الضابطة في اختباري التحصيل والتفكير البصري لصالح المجموعة التجريبية.