شماره ركورد
68757
عنوان مقاله
مستوى امتلاك مدرّسي اللغة العربية في المرحلة الاعدادية في مهارات تنمية التفكير الابتكاري
پديد آورندگان
الخفاجيّ, سرمد محمّد داوّد مديرية تربية بابل, العراق
از صفحه
714
تا صفحه
732
تعداد صفحه
19
چكيده عربي
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على مستوى امتلاك مدرسي اللغة العربية في المرحلة الإعدادية في مهارات تنمية التفكير الابتكاري، وتكونت عينة البحث من (205) مدرسا ومدرسة أي ما نسبته (50%) من مجتمع البحث البالغ (410) مدرسا ومدرسة ممن يدرسون طلبة المرحلة الإعدادية قسم تربية الهاشمية التابعة لمديرية تربية محافظة بابل. اختيروا بالطريقة العشوائية الطبقية، ونظرا الطبيعة البحث اعتمد الباحث المنهج الوصفي المسحي، ولتحقيق أهداف البحث أعد الباحث بطاقة الملاحظة المكونة من (34) فقرة موزعة على أربعة مجالات الطلاقة، المرونة، الأصالة، التفاصيل)، وجرى التحقق من صدق الأداة وثباتها باستخدام معادلة (هولستي) الحساب ثبات الاتفاق بين الملاحظين، واستخدم الباحث الأساليب الإحصائية في استخراج المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية وتحليل التباين الثنائي.
وأظهرت النتائج إلى امتلاك مدرسي اللغة العربية ومدرساتها لمهارات تنمية التفكير الابتكاري بدرجة متوسطة بمتوسط حسابي للأداة عامة ( 2.01)، ودلت النتائج إلى وجود فروق ذا دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( =
0.05) إلى متغير الجنس تعزي لصالح الإناث، وعدم وجود فروق ذا دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( =
0.05) تعزي لمتغير الخبرة التدريسية.
چكيده لاتين
The present study aims at assessing the level of skills of developing innovative thinking for the teachers of Arabic in the preparatory schools.
The sample of the study consist of (205) teachers of directorate of Education od Al-Hashimiya.
كليدواژه
درجة امتلاك , مدرسو اللغة العربية , المرحلة الاعدادية , التفكير الابتكاري
سال انتشار
2017
عنوان نشريه
مجله كليه التربيه الاساسيه للعلوم التربويه و الانسانيه
عنوان نشريه
مجله كليه التربيه الاساسيه للعلوم التربويه و الانسانيه
لينک به اين مدرک