الصعوبات التي تواجه طلبة قسم اللغة العربية في كلية التربية للعلوم الانسانية عند اجراء بحوث التخرج والحلول المقترحة لتجاوزها

يرمي هذا البحث الى تحديد الصعوبات التي تواجه الطلبة عند اجراء بحوث التخرج، والخروج ببعض المقترحات من خلالهاتجاوز هذه الصعوبات من وجهة نظر التدريسيين. وقد اعتمدت الباحثتان المنهج الوصفي لتحقيق هدف البحث.تكونت عينة البحث من طلبة الدراسة الاولية الصف الرابع قسم اللغة العربية في كلية التربية للعلوم الانسانية/ جامعة ديالى،وبواقع 370 طالبا وطالبة من العام الدراسي 2016-2017 م.لغرض تحقيق هدف البحث قامت الباحثتان باعداد اداة البحث من خلال اعداد الصيغة الاولية للاستبانة اذ تم توجيه سوالمفتوح الى عدد من الطلبة وهي العينة الاستطلاعية والبالغ عددها 30 طالبا وطالبة لغرض معرفة الصعوبات التي تواجههم عنداجراء بحوث التخرج.اعتمدت الباحثتان مقياس خماسي امام كل فقرة وهي تنطبق على الطلبة بدرجة كبيرة جدا، كبيرة، متوسطة، قليلة، قليلة جدا،ولغرض التعرف على صدق اداة الصعوبات التي تواجه الطلبة تم استخدام الصدق الظاهري عن طريق عرض الاداة على عدد منالمحكمين، وبعد اجراء التعديلات استقرت فقرات الاداة على 28 فقرة بعد ان كانت 30 فقرة، وتم تطبيق الاداة بصيغتها النهائية في. الاسبوع الاول من شهر ايار 2017توصلت الدراسة الى ان اهم الصعوبات التي حددها الطلبة والتي تحد من كفايتهم عند كتابة بحوث تخرجهم هي ضيق الوقتوتزامنه مع مدة التطبيق وموسم التخرج والتاكيد على الجانب النظري فقط في تدريس مناهج البحث ويصعب على الطلبة تامينمتطلبات الطباعة.وقدم تدريسيو كلية التربية للعلوم الانسانية في جامعة ديالى مقترحاتهم لتجاوزهذه الصعوبات او التقليل من شدتها على الطالب،ومن اهمها تحديد العنوانات والمشرفين في نهاية السنة الثالثة وتكليف متخصص في منهج البحث بتدريس المادة ومفاتحة قسمالحاسبات للمساهمة في مساعدة الطلبة على طباعة بحوثهم باقل كلفة ممكنة. كما تضمنت الدراسة تقديم التوصيات والمقترحاتاللازمة بهذا الشان.