الدلالات التربوية والفنية في نصوص مسرح الطفل مسرحية الحكواتي انموذجا

يركز البحث الحالي على استقراء الدلالات التربوية والفنية في مسرح الطفل ودورها في تقييم وتوجيه سلوك الاطفال ونضوجهم الفكري، لاسيما في الدلالات التي تلعب دوراً تربوياً ونفسياً في تقدم حياة الطفل ونشاته وتطوره الثقافي الشامل والانساني هو (مسرح الطفل) بوصفه اي الطفل له القدرة على الاستجابة لموثرات المحيط به اذ يعد المسرح من اهم الموثرات لما يمتلك من فعالية مدركة في الوسائل والادوات التي تستطيع عبرها ان نحسن الاطفال، جسديا، نفسياً، عقلياً، مهاريا. والمسرح وفق ذلك يشكل وسيط ينقل الترجمة العملية لاهداف الطفل وظروفه المتعددة ويطورها، فمسرح الطفل يمكن ان يعد مرآة تعكس صوراً عامة وشاملة ومختلفة وذات طابع اخلاقي وتربوي وفي الاوان نفسه يثير في نفوس الاطفال الرغبة القوية الكامنة في اعماقه لتحويلها الى فعل حركي وتعبيري خلاق يسهم في تعضيد الجوانب التربوية الاخرى ومنها دور الاسرة والمجتمع بشكل ادق واشمل، ولذا اشتمل البحث الحالي على الاطار المنهجي للبحث عبر مشكلته، اهميته، هدفه، حدودة واصطلاحاته اما الفصل الثاني فقد احتوى على الاطار النظري عبر اربع مباحث، اهمية مسرح الطفل، اهداف مسرح الطفل، خصائص مسرح الطفل وفئاته العمرية والعناصر الاساسية في نصوص مسرح الطفل، وفي الفصل الثالث (اجراءات البحث) تم اختيار عينة البحث بطريقة قصدية وهي نص (الحكواتي)، وبالاعتماد على المنهج الوصفي في التحليل، وفي الفصل الرابع تم التوصل الى نتائج البحث ومن ثم ختم بتثبيت مصادر البحث ومراجعه.