التخطيط واهميته في المناهج وطرائق التدريس

يعتبر التخطيط من الادوات الاستراتيجية الحديثة واحدى الانشطة الادارية العصرية المنبثقة عن حقل الادارة الاستراتيجية التي تشمل كافة ميادين العمل، سواء الاجتماعيّة، ام الاقتصاديّة، ام السياسيّة، ام الاكاديميّة والتربويّة، بحيث يُعدّ هذا النشاط مسوولاً بصورة مباشرة عن وضع الاهداف المُراد تحقيقها في المنظمة، وتحديد السُبل الكفيلة بتحقيقها عن طريق اجراء دراسة تحليلية معمقة لكلّ من البيئة الداخلية في المنظمة، وتحديد نقاط القوة والضعف، والبيئة الخارجية التي توثر بشكل مباشر في المنظمة، حيث تتاثر وتوثر بها، ويحدد هذا النشاط الفرص التي يجب اقتناصها، والتهديدات المتوقعة والتي يجب اخذ التدابير اللازمة للتصدي لها، انّ التخطيط بشكل عام يُعدّ اداة حتمية نحو العمل المنتظم، لذلك نجده حاضراً في كافة الموسسات العصرية التي تحترم التطور والتقدم، وتسعى جاهدة الى الانتقال من واقع الى واقع افضل منه، بما في ذلك الموسسات التربوية، التي تحتاج الى هذا العنصر بصورة استثنائية، كونه اساساً لتنظيم عملية التدريس في كافة المراحل التعليمية، ونظراً لاهميته اخترنا ان نستعرض ابرز المفاهيم التي تُشير اليه بدقة في هذا البحث لمفهوم التخطيط للتدريس يُعدّ تخطيط التدريس من فروع نشاط التخطيط التربوي الكُلي للمنظمة التربوية، حيث يُعنى بشكل خاص في تحقيق الاستغلال الامثل للعنصر البشري، ويهتم بهذا العنصر كاحد الموارد الرئيسية التي تخدم الاهداف المحددة مسبقاً، كونه المسوول بصورة مباشرة عن تشغيل العناصر الاخرى وتحقيق الاهداف الاستراتيجية المختلفة، حيث تمر هذه العملية بجُملة من المراحل المنتظمة والمتسلسلة تضع فيها خطة واضحة ومتينة لدراسة وضع التدريس من كافة الجوانب، اي انّه من ابرز المناهج الاستراتيجية التي تضع الخطط السنوية بناءً على الاهداف التربوية، وتصوغ الخطط الشهرية والاسبوعية، وتحضر مُسبقاً للتدريس قبل عقد الحصص والمحاضرات، وتُحيط بكافة المعلومات الموجودة في المناهج، وتستخدم الاساليب المناسبة لايصال المعلومة للطلبة.