69546

35

58

24

هدف البحث الى التحقق من مدى فاعلية برنامج تدريبي قائم على اللعب، وقياس اثره في تنمية المهارات القيادية لدى طفل الروضة الموهوب بدولة الكويت، تم استخدام المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة البحث من (30) طفلا، تم توزيعهم على مجموعتين الاولى تجريبية، وبلغ عددها (15) طفلا تم تطبيق البرنامج التدريبي عليها، والاخرى ضابطة، وبلغ عددها (15) طفلا، تم تدريسها بالطريقة الاعتيادية، وتم اختيار عينة البحث من الذين حصلوا على اقل الدرجات على مقياس المهارات القيادية، وكانت المهارات القيادية لديهم منخفضة، وتم الكشف عن الاطفال الموهوبين باستخدام قائمة الخصائص السلوكية للاطفال. استغرق تطبيق البرنامج (7) اسابيع، وقد تم استخدام مقياس المهارات القيادية لطفل الروضة، الذي اعده الباحثون لقياس اثر البرنامج، بعد تقييم درجتي الصدق والثبات له على البيئة الكويتية. وقد اظهرت النتائج انه توجد فروق ذات دلالة احصائية بين المجموعتين (التجريبية والضابطة) في اكتساب المهارات القيادية تعزى لاستخدام برنامج قائم على اللعب لصالح المجموعة التجريبية، كما اظهرت النتائج انه توجد فروق ذات دلالة احصائية بين القياسين ( القبلي والبعدي) للمجموعة التجريبية في اكتساب المهارات القيادية، ولصالح القياس البعدي في جميع ابعاد المقياس (المبادرة، الثقة بالنفس، التواصل الاجتماعي)، واظهرت النتائج انه لا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين الذكور والاناث من اطفال الروضة الموهوبين في المجموعة التجريبية في اكتساب المهارات القيادية، وهذا يشير الى الاثر الايجابي لبرنامج قائم على اللعب التنمية المهارات القيادية لدى الاطفال الموهوبين في رياض الاطفال في دولة الكويت.

برنامج تدريبي , اللعب , المهارات القيادية , الاطفال الموهوبين , رياض الاطفال.

2019

المجله الدوليه لتطوير التفوق

المجله الدوليه لتطوير التفوق