شماره ركورد
69561
عنوان مقاله
مفهوم الذكاء والابداع الضمني لدى طلبة السنة الاولى والثالثة في برنامج دكتور في الطب
عنوان به زبان ديگر
The Concept Of Implicit Intelligence and Creativity In The First and Third Year Doctor Program Students In Medicine In Arabian Gulf University
پديد آورندگان
الجاسم, فاطمة احمد جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية , الياقوت, شروق احمد جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية , الشيباني, طارق احمد جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية
از صفحه
59
تا صفحه
90
تعداد صفحه
32
چكيده عربي
هدفت الدراسة التعرف على مفهوم النظريات الضمنية المتعلقة بالذكاء والابداع الضمني لدى طلبة السنة الاولى والثالثة في برنامج دكتور في الطب بجامعة الخليج العربي. بلغت عينة الدراسة 207 طالبا وطالبة، منهم (85) طالبا ذكرا، و(115) من الاناث، وتم استخدام المنهاج الوصفي للاجابة عن تساولات الدراسة. اظهرت النتائج ان المتوسط الحسابي لكل من الذكاء الضمني والابداع الضمني لدى طلبة السنة الاولى والثالثة في برنامج دكتور في الطب كان مرتفعا، لم تظهر فروق دالة احصائيا بينهما، وكذلك عدم وجود اثر ذي دلالة احصائية للتفاعل بين السنة الدراسية والنوع الاجتماعي في كل من الذكاء والابداع الضمني، في حين وجد اثر ذو دلالة احصائية عند مستوى (0.05 ≤ α) يعزى للسنة الدراسية في الذكاء الضمني والابداعي.
چكيده لاتين
The aim of this research is to identify the concept of implicit theories and implicit creativity among of the first and third year in the program of Doctor Program students in Medicine at the Arabian Gulf University. The sample of the study consisted of 207 students (85 males and 115 females). The descriptive method was used to answer the study questions. The results showed that the arithmetic mean of both implicit intelligence and creativity for first and third year students in MD program are high, and there were no statistically significant differences between them, and there is no statistically significant effect of the interaction between the year and the gender on both implicit intelligence and creativity, but significant differences were found in implicit intelligence and creativity for the academic
كليدواژه
الذكاء الضمني , الابداع الضمني , طلبة برنامج دكتور بالطب
سال انتشار
2019
عنوان نشريه
المجله الدوليه للابحاث التربويه
عنوان نشريه
المجله الدوليه للابحاث التربويه
لينک به اين مدرک