71608

359

378

20

في الربع الأخير من القرن المنصرم ومع بداية الألفية الثالثة وبفضل الانفجار المعرفي الهائل في جميع الأصعدة السياسية والاقتصادية والاجتماعية ومع قوة الترابط الموضوعي بين العلوم الإنسانية والعلمية التطبيقية جعلت العالم يعيش فترة انتعاش فكري. حيث المصطلحات الجديدة التي انبثقت من العلوم الأساسية وتخصص عام ودقيق في عصر المعلومات مثل (تكنولوجيا المعلومات والاتصالات والمعلوماتية والمكتبات الالكترونية والرقمية والافتراضية والمجتمعات المعلوماتية والافتراضية) مصطلحات ذات قيمة حضارية تؤثر في مفهوم الجودة الشاملة. أن التقدم العلمي في مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات أظهرت طرق عبر وسائلها المتعددة (الأقمار الصناعية وقنوات فضائية وشبكات المعلومات الدولية والحواسيب والبرامجيات ومحركات البحث) لغرض إتاحة التعليم للجميع وعلى مدار اليوم وفي كل مكان وزمان وما يتناسب وميول وحاجة المستفيد وبأساليب وطرق متنوعة وفي هذه الدراسة تم التعرف على واقع جودة التعليم في كلية الآداب من خلال مقابلة أجراها الباحثان مع عينة من أعضاء هيئة التدريس في كلية الآداب طرحت عليهم مجموعة من الأسئلة الخاصة بمفهوم الجودة ومدى تقبلهم لهذا المفهوم وانعكاسه على العملية التعليمية.

إدارة الجودة , التعليم الجامعي , العراق , هيئة التدريس , جودة التعليم الجامعي

2011

آداب البصره

آداب البصره