دور كليات المجتمع في اقليم الجنوب في تعزيز اهمية التعليم المهني من وجهة نظر اعضاء هيئة التدريس العاملين فيها

تهدف الدراسة الحالية الى التعرف على دور كليات المجتمع في تعزيز اهمية التعليم المهني من وجهة نظر اعضاء هيئة التدريس. ولتحقيق اهداف الدراسة جرى اختيار عينة مكونة من (100) عضو هيئة تدريس من مختلف الرتب الاكاديمية في كليات المجتمع ، اختيروا بالطريقة العشوائية البسيطة، من مجتمع الدراسة والبالغ عددهم (218) عضو هيئة تدريس ، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي، حيث صُممت اداة الدراسة واشتملت على (25) فقرة موزعة على اربعة مجالات، الاكاديمي، والتخطيط والتنظيم، والامكانات والتجهيزات، والاجتماعي، وتم التحقق من صدقها وثباتها بعرضها على مجموعة من المحكمين من ذوي الاختصاص، وتوصلت الدراسة الى ان دور كليات المجتمع في تعزيز اهمية التعليم المهني من وجهة نظر اعضاء هيئة التدريس قد جاءت بدرجة متوسطة، واوصت الدراسة بضرورة توفير برامج التعليم المهني بما يتناسب مع متطلبات سوق العمل .