مقارنة بين مناهج التربية الفنية بالمرحلة المتوسطة في العراق ومصر في ضوء النظريات المعاصرة

يقوم البحث الحالي بعمليات تحليل المحتوى والمقارنة، في ضوء نظرية التربية الفنية بوصفها ميدانا معرفي منظما D.B.A.E. واستعراض المقارنة، ثم تحليل المحتوى مدخلا لدراسة المقارنة وبعض عناصر منهج التربية الفنية على ضوء النظريات الحديثة في مرحلة (الثالث المتوسط) في كل من العراق ومصر في ضوء اتجاه التربية الفنية كميدان معرفي منظم، وذلك بهدف بناء الاطار الفلسفي للمحتوى، ثم نستعرض نتائج البحث في ضوء الفروض، ثم المصادر.