اثر استراتيجيّة جيكسو في تحصيل طلبة الصف التاسع الاساسي وتنمية الذكاء الاجتماعي لديهم في مبحث التربية الاسلامية

هدفت الد راسة الكشف عن اثر استراتيجية جيكسو في تحصيل طلبة الصف التاسع الاساسي وتنمية الذكاء الاجتماعي لديهم في مبحث التربيةالاسلامية في الاردن, وتكونت عينة الدراسة من 52 طالباً من مدارس الفارس الذكي في عمان, وقد اعتمدت الدراسة المنهج شبه التجريبي من خلال توزيع عينة الدراسة الى مجموعتين بالطريقة العشوائية, مجموعة تجريبية تكونت من 25 طالباً درست المقرر وفق استراتيجية جيكسو, ومجموعة ضابطة 72 طالباً درست وفق الطريقة الاعتيادية, طُبِّق عليهما اداتان: مقياس مهارات الذكاء الاجتماعي, مقسم اً على اربع مهارات (القدرة على التعامل مع الآخرين, التواصل الاجتماعي, الاستجابة للآخرين, التاثر والتاثير في المواقف الاجتماعية), واختبا ر تحصيلي , وكلاهما من اعداد الباحثيْن. وقد اظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية في الاختبار التحصيلي وفي مقياس الذكاء الاجتماعي ولصالح المجموعة التجريبية التي درست وفق استراتيجية جيكسو, وقد اوصت الدراسة بضرورة توجيه معلمي التربية الاسلامية لتطبيق استراتيجية جيكسو في تدريس مبحث التربية الاسلامية.