المتغيرات الاجتماعية والاقتصادية المرتبطة بالتحصيل الدراسي في المدارس الثانوية بمكة المكرمة

تسعى الدراسة الى التعرف على العلاقة بين المتغيرات الاجتماعية والاقتصادية المرتبطة بالتحصيل الدراسي؛ ويندرج تحت هذا الهدف الرئيس ثلاثة اهداف فرعية: التعرف على العلاقة بين المتغيرات الاجتماعية والاقتصادية للطلاب وبين كل من: 1. مستوى التحصيل. 2. التوزيع على الاقسام الاكاديمية. 3. الالتحاق بنظام موهبة. وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الكمي مستخدمة اسلوب المسح الميداني وتم تصميم اداة الاستبانة لجمع البيانات. تم تطبيقها على عينة عشوائية طبقية قوامها (422) طالباً. وتوصلت الدراسة الى مجموعة من النتائج اهمها: جاءت اقوى العوامل الاجتماعية ارتباطاً بالتحصيل الدراسي (لعينة الدراسة) مرتبة تنازلياً كما يلي: المستوى التعليمي للام، حيث بلغت قيمة معامل الارتباط 508.0 ثم المستوى التعليمي للاب، حيث بلغت قيمة معامل الارتباط 416.0 ثالثاً: مدى تدخل الوالدين في اختيار تخصصه، حيث بلغت قيمة معامل الارتباط 329.0 واخيراً مدى حرص الوالدين بعرض برامج ثقافية، حيث بلغت قيمة معامل الارتباط 297.0 وجميع المعاملات دالة عند مستوى دلالة (01.0). كما جاءت اقوى العوامل الاقتصادية ارتباطاً بالتحصيل الدراسي (لعينة الدراسة) مرتبة تنازلياً كالتالي: اولاً: عمل الاب، حيث بلغ معامل الارتباط 408.0 ثم دخل الاسرة الشهري، حيث بلغ معامل الارتباط 349.0 وثالثاً: جاء وجود اخوة للطالب لديهم وظائف، حيث بلغ معامل الارتباط 318.0 واخيراً: ملكية السكن، حيث بلغ معامل الارتباط 280.0 وجميع المعاملات دالة عند مستوى دلالة (01.0).