تاثير اسلوب التعلم المتمازج على وفق النمذجة الحسية في تطوير التصويب من القفز عاليا للطلاب في كرة اليد

هدف البحث الى التعرف على تاثير اسلوب التعلم المتمازج على وفق النمذجة الحسية في تطوير التصويب من القفز عاليا للطلاب في كرة اليد . استخدم الباحثان المنهج التجريبي وتكونت عينة البحث من 50 طالبا ممثلين لمجتمع البحث طلاب المرحلة الثانية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة – جامعة القادسية وتم تقسيمهم الى مجموعتين ضابطة وتجريبية واجراء التجانس والتكافو وتم توزيع مقياس النمذجة الحسية على عينة البحث وقام الباحثان بتطبيق اسلوب التعلم المتمازج على المجموعة التجريبية وعلى المجموعة الضابطة بمنهج مدرس المادة وبعد انتهاء التجربة تم اجراء الاختبارات البعدية لغرض مقارنة النتائج، تم التوصل الى اهم الاستنتاجات: 1 - ان استخدام الاساليب التعليمية (التعاوني، المتسلسل، الثابت، المتغير) وفقا لتصنيفات النمذجة الحسية ساهم في تعلم مهارة التصويب من القفز عاليا . 2 - استعمال تمارين منوعة ووسائل ضمن اساليب التعلم (التعاوني، المتسلسل، الثابت، المتغير) اعطت الطلاب فرصة للتعرف على المهارة واتقانها بشكل افضل .