دورُ تدريسيي قسم التاريخ في كليات التربية في تعزيز الامن الفكري من وجهة نظر الطلبة

يهدف البحث الحالي التعرف على : 1- دور تدريسيي قسم التاريخ في كليات التربية في تعزيز الامن الفكري من وجهة نظر الطلبة.2- التعرف على الفروق في استجابات افراد عينة البحث على دور تدريسيي قسم التاريخ في كليات التربية في تعزيز الامن الفكري بحسب متغير النوع(ذكور-اناث).و يتحدد البحث الحالي بجميع طلبة قسم التاريخ في كلية التربية في جامعة كربلاء - الدراسة الصباحية خلال العام الدراسي (2018- 2019 م) .و لتحقيق اهداف البحث اعتمد الباحثان على ما ياتي : 1- استخدام (المنهج الوصفي التحليلي) في البحث عن دور تدريسيي قسم التاريخ في كليات التربية في تعزيز الامن الفكري من وجهة نظر الطلبة 2- بناء مقياس الامن الفكري، بالاعتماد على الاطار النظري المتوفر، و تكون المقياس في صورته النهائية بعد استكمال شروط الصدق و الثبات و القوة التمييزية , من (45) فقرة ، توزعت بين ثلاثة مجالات هي (الانتماء الوطني-الانتماء الحضاري-التفكير الناقد) و استكمالا لذلك طبق الباحثان المقياس على عينة قوامها(224) طالبا و طالبة من طلبة قسم التاريخ في جامعة كربلاء.ثم حللت البيانات بالاستعانة بالرزمة الاحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) ، و كانت النتائج كما ياتي: 1- ان تدريسيي قسم التاريخ كان لهم دور في تعزيز الامن الفكري عند طلبتهم و بدرجة كبيرة.2- كما اظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في استجابات افراد عينة البحث على اداة (الامن الفكري) تبعا لمتغير النوع (ذكور-اناث).و بناء على هذه النتائج، قدم الباحثان عددا من الاستنتاجات و التوصيات و المقترحات المناسبة.