تقويم منهج اللغة العربيةِ للصف الحادي عشر الاعدادي للناطقين بغيره في ضوء عناصر المنهج الدراسي من وجهة نظر تدريسه

يتناول البحث (تقويم منهج اللغة العربية للصف الحادي عشر الاعدادي للناطقتين بغيره في ضوءعناصر المنهج الدراسي من وجهة نظر تدريسية) من خلال ظاهرة الضعف في اللغة العربية التي تعد من المشاكل الرئيسية التي تواجه الطلبة الغير الناطقين بها وهنالك اسباب وعوامل عديدة لهذه المشكلة من ابرزها صعوبة منهج اللغة العربية ممتثلا بجميع فروعها ، فضلا عن طرائق التدريسية المتبعة من اغلب مدرسي المنهج اللغة العربية واتباعهم الطريقة الاعتيادية والسبب الثاني :هو مسالة ثنائية اللغة وانتشار التعليم اللغة الانجليزية في المدارس ومعاهد تعليم اللغات وقد تعود هذه المشكلة بعدم الميل بالتحدث والكتابة باللغة العربية الى المنهج الدراسي المقرر في المدارس في اقليم كردستان ، لذا ارتاى الباحث تحديد (مدى تقويم منهج اللغة العربية للصف العاشر الاعدادي) واهمية البحث والحاجة اليه ووضع حلول لها من خلال عرض النتائج ومناقشتها.