اثر برنامج ارشادي في السلوك الاجتماعي لتنمية مفهوم الذات لدى طلاب معهد اعداد المعلمين- قسم التربية الرياضية النازحين في اقليم كردستان

بناء منهاج ارشادي في السلوك الاجتماعي لتنمية مفهوم الذات لدى طلاب معهد اعداد المعلمين قسم التربية الرياضية . 2. التعرف على فاعلية البرنامج الارشادي في السلوك الاجتماعي لتنمية مفهوم الذات لدى طلاب معهد اعداد المعلمين / قسم التربية الرياضية . وللتحقق من هدفي البحث وضع الباحث الافتراضين الآتيين : 1- توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات افراد المجموعة التجريبية في الاختبارين القبلي والبعدي على مقياس مفهوم الذات ولصالح الاختبار البعدي . 2- توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات افراد المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس مفهوم الذات بعد تطبيق البرنامج الارشادي ولصالح المجموعة التجريبية .واستعرض الباحث في اطاره النظري اهم الادبيات الخاصة بالارشاد النفسي والسلوك الاجتماعي ومفهوم الذات ، فضلا عن الدراسات السابقة التي تناولت المفاهيم السابقة .واستخدم الباحث المنهج التجريبي ؛ لمعرفة تاثير البرنامج الارشادي في السلوك الاجتماعي لتنمية مفهوم الذات لدى العينة التجريبية.وتكونت عينة البحث من (20) طالبة ، قسموا الى مجموعتين ضابطة وتجريبية ، ثم قام الباحث بتطبيق البرنامج الارشادي على افراد المجموعة التجريبية بواقع (10) جلسات . واستخدم الباحث ، مقياس مفهوم الذات الذي اعده الباحث عبد الودود احمد خطاب ،2009 كاداة للبحث ، حيث يتكون المقياس من (36) فقرة ، وبعد تحليل البيانات باستخدام الاختبار التائي لعينتين مترابطتين ومستقلتين ، اظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية لصالح المجموعة التجريبية بعد تلقي افرادها التدريب على البرنامج الارشادي ، وفي ضوء نتائج البحث وضعت مجموعة من التوصيات والمقترحات.