بناء مقياس التفكير الابداعي للاعبي المدارس الكروية في الاندية الرياضية بكرة القدم في (اقليم كوردستان – العراق)

هدف البحث الى بناء مقياس مقياس التفكير الابداعي للاعبي المدارس الكروية في الاندية الرياضية بكرة القدم في (اقليم كوردستان – العراق،وتمثل مجتمع البحث بلاعبي المدارس الكروية في اقليم كوردستان العراق - في لعبة (كرة القدم) والمتمثلة بـ(260)لاعبا موزعين على (19)اندية بكرة القدم. وقد تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية وقوامها (241) لاعبا من المجتمع الكلي للبحث اي بنسبة (92,69%) من المجتمع الكلي للبحث ، ومن خلال اطلاع الباحثان على المصادر والبحوث والدراسات العلمية العربية والاجنبية وفي حدود علمهم تبين ان هناك ندرة في ادوات قياس التفكير الابداعي لدى لاعبي كرة القدم في البيئة العراقية بشكل عام وكوردستان- العراق بشكل خاص, وذلك للتعرف على القوة والضعف في التفكير الابداعي والتي من شانها ان تعمل على تصنيف وترتيب اللاعبين وفقاَ لقدراتهم النفسية والعقلية وتعمل كاساس صادق للتنبو بالنجاح في المستقبل ومن ثم امكانية عمل برامج تدريبية نفسية تساهم في تطوير تلك الاساليب، ومن هنا ظهرت الحاجة الى بناء مقياس التفكير الابداعي لدى لاعبي كرة القدم. واستخدم الباحثان عدد من الوسائل الاحصائية لمعالجة النتائج التي تم الحصول عليها مثل (الوسط الحسابي والانحراف المعياري واختبار t-test ومعامل الارتباط -بيرسون) ، وبعد عرض النتائج توصل الباحثان الى بناء مقياس التفكير الابداعي لدى لاعبي كرة القدم،الذي يتمتع بمعاملات علمية(صدق وثبات) عالية، مما يسمح في استخدامه في مجتمع البحث، ويتكون المقياس من (57) فقرة تقيس التفكير الابداعي والمتكونة من الابعاد الاربعة وهي (الطلاقة, والمرونة, الاصالة, حل المشكلات). واوصى الباحثان باستخدام المقياس في التعرف على التفكير الابداعي لدى لاعبي كرة القدم.وكذلك التوصية باستخدام هذا المقياس في بحث العلاقة بين التفكير الابداعي وعدد من المتغيرات الاخرى.