تصميم وتقنين اداة لقياس الفاعلية الذاتية الاكاديمية لتلميذ مرحلة التعليم الثانوي (دراسة ميدانية ببعض ثانويات ولاية الوادي)

هدفت هذه الدراسة الى تسليط الضوء على مفهوم الفاعلية الذاتية الاكاديمية، ومن ثم بناء اداة لقياس الفاعلية الذاتية الاكاديمية لدى عينة من تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي، واستخراج خصائصها السيكومترية عبر تطبيقها على عينة مقدرة بست وتسعين فردا (55 تلميذة و41 تلميذا). تم اختيارها بطريقة عشوائية من بين تلاميذ ثانويتي عبد العزيز الشريف والبياضة الجديدة بالوادي. وللتاكد من ثبات المقياس تم استخدام: معامل (الفا كرونباخ) واعادة الاختبار وكذلك التجزئة النصفية بمعامل الارتباط بين نصفي الاختبار وتصحيحه بمعادلتي (سبيرمان ــ براون) و(جتمان)، اما الصدق فتم التاكد منه من خلال: آراء المحكمين لحساب الصدق الظاهري، المقارنة الطرفية، الاتساق الداخلي، وصدق المحك (التلازمي)، وقد اظهرت النتائج تمتع المقياس الجديد بخصائص سيكومترية جيدة.