اهمية الشراكة بين الاولياء ومستشاري التوجيه المدرسي و المهني لتوجيه الاختيار الدراسي للتلاميذ - دراسة ميدانية ببعض ثانويات مدينة وهران

هدفت الدراسة للكشف عن اهمية الشراكة بين الاولياء ومستشاري التوجيه المدرسي والمهني لتوجيه الاختيار الدراسي للتلاميذ والتعرف على مدى اختلاف تاثير الاولياء في اختيارات ابنائهم الدراسية باختلاف مستواهم التعليمي والاقتصادي. اجريت الدراسة الميدانية في ثانويتين من مدينة وهران على عينة من تلاميذ السنة الاولى ثانوي قوامها (70 تلميذا)، و عينة ثانية من مستشاري التوجيه المدرسي والمهني بلغ عددهم (21 مستشارا)، طريقة المعاينة كانت عشوائية واتبع فيها المنهج الوصفي باسلوبيه: الارتباطي والفارقي. تم بناء استبيانين لاختبار فرضيات الدراسة الاول يقيس طبيعة الشراكة بين الاولياء ومستشاري التوجيه والثاني يقيس الاختيار الدراسي للتلاميذ، وتم التاكد من خصائصهما السيكومترية بعد اختبارهما، تم الاستناد ايضا الى عدة اساليب احصائية لاختبار الفرضيات. وخلصت الدراسة الى النتائج التالية: نجاح العملية التوجيهية لاختيارات التلاميذ الدراسية تشترط الشراكة الفعالة بين الاولياء ومستشاري التوجيه، توجد علاقة ايجابية بين شراكة الاولياء بالمستشارين والاختيار الدراسي للتلاميذ، يوجد فروق في الاختيار الدراسي لتلاميذ السنة الاولى ثانوي لاختلاف المستوى التعليمي والاقتصادي لاوليائهم.