قلق المستقبل لدى تلاميذ التعليم عن بعد المتمدرسين بمركزي تيزي وزو و بجاية

هدفت الدراسة الى التعرف على مدى تاثير نظام التعليم عن بعد على ظهور قلق المستقبل التلاميذ الذي يعتبر من اهم العوامل النفسية التي توثر على الفرد، لتحقيق هذا الهدف قمنا ببناء مقياس قلق المستقبل حيث يتكون من (40) بندا موزعة على اربعة ابعاد( النظرة السلبية للمستقبل، النظرة السلبية للحياة الدراسية ، المظاهر الجسمية لقلق المستقبل ، المظاهر النفسية لقلق المستقبل) وبعد التاكد من خصائصه السيكومترية(الصدق و الثبات) طبقنا المقياسين على عينة قدرت (302) تلميذ و تلميذة مسجلين بالمستوى الثانوي، وبعد المعالجة الاحصائية اسفرت النتائج على درجات متوسطة من قلق المستقبل لدى معظم التلاميذ، و لا توجد فروق في درجات قلق المستقبل دالة احصائية بين التلاميذ المتمدرسين بمراكز التعليم عن بعد التابعة للولاية تيزي وزو و ولاية بجاية باختلاف الجنس .