المساندة الاجتماعية وعلاقتها بمفهوم الذات لدى الاطفال ضعاف السمع

هدفت البحث الحالى الى دراسة العلاقة بين المساندة الاجتماعية ومفهوم الذات لدى الاطفال ضعاف السمع، حيث تكونت عينة الدراسة من (16)، طفل بمدارس دمج الصم وضعاف السمع ذكور بمنطقة تبوك و(28)، طفلة بمعهد الآمل للصم وضعاف السمع للبنات بمنطقة تبوك بمجموع كلي: (44) ،طفلا وطفلة وتراوحت اعمارهم من (8-12)، سنة بمتوسط عمري10.6 وانحراف معياري 3.093 ، وقد اشتملت ادوات الدراسة على مقياس المساندة الاجتماعية للاطفال ضعاف السمع من اعداد الباحثين، ومقياس مفهوم الذات للاطفال ضعاف السمع اعداد الباحثين،وقد توصلت نتائج الدراسة الى ما يلي: (1) وجود ارتباط موجب دال احصائياً بين متوسطات درجات الاطفال ضعاف السمع على مقياس المساندة الاجتماعية بابعاده المختلفة ومقياس مفهوم الذات للاطفال ضعاف السمع. (2) عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات الاطفال ضعاف السمع بين الجنسين (ذكور –اناث) على مقياس المساندة الاجتماعية. (3) عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات الاطفال ضعاف السمع بين الجنسين (ذكور –اناث) على مقياس مفهوم الذات