التراث و الحضارة كمبعث لتنمية المهارات الابداعية لطلاب قسم تصميم طباعة المنسوجات بكلية الفنون التطبيقية

يعد التراث الثقافي و الحضاري للامم منبعا للابداع و الالهام في كافة المجالات خاصة فى بلادنا التى تتمتع بالعديد من المعالم التراثية للحضارات العديدة التى مرت عليها عبر العصور وتركت فيها من الفنون ما يثري خيال المصممين و المبدعين فى شتى المجالات، وحيث يعد تصميم المنتجات بالاستلهام من عناصر التراث من احد المحاور الهامة فى اعداد المصممين بكليات الفنون التطبيقية عامة و قسم طباعة المنسوجات خاصة فان هذا البحث يتناول دراسة مدي تحقيق هذه القيمة لدى الطلاب باعتبارهم نواة لمصممي المستقبل, و يمكن تلخيص مشكلة البحث فى السوال: كيف يمكن الاستفادة من مفهوم التراث و الهوية كمبعث فى تنمية الجانب الابداعي للطلاب من خلال محتوى تعليمى مقترح لمقرر اتجاهات الموضة لاقمشة السيدات ؟ ويهدف البحث تنمية الجوانب الابتكارية فى كل من المحاور التصميمية الثلاثة اللازمة لاعداد مصمم طباعة المنسوجات بالاستفاده من الموروث الحضاري و التراثي,دراسة اثر المحتوى العلمى لمقرر اتجاهات الموضة لاقمشة السيدات فى تنمية المهارات الابداعية لطلاب قسم طباعة المنسوجات فى الاستلهام من التراث و الحضاره.اهمية البحث الى:اعداد مصممين على وعي بقيمة تراث وحضارات بلادهم كمصدر لاستلهام افكار ابداعية معاصرة تحقق جماليات الهوية القومية فى تصميم طباعة المنسوجات,ووضع حلول تصميمية و مجموعة من المعايير للطالب الالتزام بها كل من محاور التصميمية الثلاثة مع الاهتمام بتطوير المحتوى التعليمي لمقررات التصميم بالقسم واثر ذلك فى رفع كفاءة المصممين من خريجي القسم, وقد اتبع المنهج الوصفى التحليلي لوصف وتحليل للمراحل التصميمية الثلاثة لمصمم طباعة المنسوجات وفق خطة تدريسية محدده لتحقيق الهدف, والمنهج التطبيقى: بالتطبيق على طلبة الفرقة الثانية بالقسم و تقييم المخرجات الفنية مع استبيانات لاراء الطلبة و استبيانات من اساتذه متخصصون تقيس درجة تحقيق الهدف, وتتلخص نتائج البحث فى امكانية تحقيق الهدف من الخطة التدريسية المقترحه بنسبه كبيره مع تحديد بعض المعوقات التى يفتقدها النظام التعليمي لمقرر التصميم لتحقيق نتائج اكثر ايجابية.