درجة توظيف مدرسي اللغة العربية للمستحدثات التكنولوجية في تدريسهم للمرحلة الاعدادية في مديرية تربية محافظة الانبار العراقية

هدفت الدراسة معرفة درجة توظيف مدرسي اللغة العربية للمستحدثات التكنولوجية في تدريسهم للمرحلة الاعدادية في مديرية تربية محافظة الانبار. وقد تكونت عينة الدراسة من (158) مدرسا ومدرسة، ضمن مديرية تربية محافظة الانبار، ولتطبيق الدراسة استخدم الباحث بطاقة الملاحظة اداة للدراسة، وقد اظهرت النتائج: ان الدرجة الكلية لاستخدام مدرسي اللغة العربية للمستحدثات التكنولوجية في التدريس كان متوسطا وبمتوسط حسابي بلغ (11.3 )، واما الاوساط الحسابية للمجالات فتراوحت بين (07.4- 65.1)، حيث جاء مجال الحاسوب في الرتبة الاولى وبدرجة استخدام عالية بمتوسط حسابي بلغ (07.4)، وتلاه مجالي (برامج الوسائط المتعددة، وجهاز عرض البيانات DATA SHOW) بالرتبة الثانية، والثالثة وبدرجة توظيف متوسطة بمتوسط حسابي بلغ (56.3 ؛15.3) على الترتيب، وجاءت مجالات (الانترنت، والبريد الاليكتروني، والهاتف النقال) بالرتبة الرابعة، والخامسة، والسادسة وبدرجة استخدام منخفضة وبمتوسط حسابي بلغ (91.2؛ 70.2؛ 65.1) على الترتيب، فقد تم حساب المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لفقرات كل مجال ورتبت تنازليا حسب المتوسطات الحسابية. وفي ضوء النتائج خرجت الدراسة بعدة توصيات ومقترحات.