الفنون التشكيلية وعلاقتها في تنمية التربية الجمالية لدى طلبة المرحلة الاعدادية

تحاول الفنون بصوره عامة والفنون التشكيلية بصوره خاصة ان تقوم بدور تنمية وتربية الذوق الجمالي لدي الافراد كافه، ولدى طلبة المرحلة الاعدادية خاصة ، ومن ذلك تتجلى اهمية الفن بصورة عامة والفنون التشكيلية بصورة خاصة في تنمية التربية الجمالية بالنسبة للفرد، وهي ذاتها بالنسبة للمجتمع والطلبة كون دراسة الفن ترتقي بالتذوق الفني الى المستوي المطلوب وترفع من مستوى التربية الجمالية لدى الطلبة وتلك هي المشكلة التي يتصدى الباحث لمعالجتها في البحث الحالي، وقد تجسدت اهداف البحث في الاتي التعرف على الفنون التشكيلة وعلاقتها في تنمية التربية الجمالية لدى طلبة المرحلة الاعدادية، وكانت حدود البحث (مكانيا- المديرية العامة لتربية بابل- مدينة الحلة في العراق) ،(زمانيا- 2016-2017).( موضوعيا- الفنون التشكيلية، ومنها الرسم) . وتم تعريف اهم المصطلحات مثل(الفن) والتذوق الفني والتربية الجمالية والتعرف على سمات الجمال واهمها (السلامة من العيوب -القصد -التناسق -التنظيم) كما وقد تطرق الباحث في هذا البحث ايضا لمجتمع البحث وعينته وادواته ووسائله الاحصائية التي استخدمت. وتوصل الباحث الى اهم النتائج التي منها هو ان قيمة t)) المحسوبة (6.10) وهي اكبر من قيمتها الجدولية البالغة ( 2.03) عند مستوى دلالة (0,05) مما يدل على وجود فرق معنوي بين طلبة المرحلة الرابعة والخامسة والسادسة، اما في ما يخص متغير الجنس فقد ظهر ان للذكور كانت قيمة ( (t المحسوبة (5.28) هي اكبر من قيمتها الجدولية البالغة ( 2,08) عند مستوى دلالة (0.05) بنما للاناث فقد ظهر ان قيمة (t) المحسوبة (4,11) وهي اكبر من قيمتها الجدولية البالغة ( 2,08) عند مستوى دلالة (0,05) مما يدل على وجود فرق معنوي بين طلبة (ذكور) المرحلة الرابعة وبين طالبات المرحلة الخامسة والسادسة في مادة التربية الفنية.