برنامج تعليمي باستخدام الهيبرميديا قائم على الاكتشاف لتنمية مهارات طفل الروضة

تعد قضية الطفولة وتنشئة الاطفال من القضايا المهمة التي تلقى اهتماما واسع من جميع المفكرين والعلماء والباحثين في مختلف التخصصات والميادين والمجالات ، فهي قضية تستثير اهتمام المجتمع بمستوياته المختلفة ، وتقرر حق الطفل في تهيئة البيئة المناسبة لنموه لمختلف مجالات النمو النفسية والاجتماعية والانفعالية واللغوية. وتعتبر مرحلة رياض الاطفال مرحلة اعداد وتهيئة للطفل ، فالطفل في هذه المرطة بحاجة الى توفير المناخ الملائم الذي يكشف عن قدرات الطفل ومواهبه ويساعد على التفكير المنظم الهادف . وهدف البحث الى:هدف البحث الحالي الى التعرف على اثر برنامج تعليمي باستخدام الهيبر ميديا على تنمية مهارات طفل الروضة ، وذلك من خلال التعرف على : تحديد اهم المهارات الاساسية التي يجب غرسها في الطفل في مرحلة الروضة . 1. التعرف على تاثير المهارات على القدرات العقلية والفكرية والانفعالية لدى طفل الروضة . 2- اعداد برنامج تعليمي باستخدام الهيبر ميديا قائم على الاكتشاف لتنمية مهارات طفل الروضة . 3- اظهار دور الهيرميديا الفعال ( Hyperme da programs) في تنمية مهارات طفل الروضة . 4- تراسة الاسس العلمية لتصميم البرنامج التعليمي لتحقيق اهداف التدريب في تنمية المهارات . 5- ملاحقة التطورات التكنولوجية السريعة في العصر الحديث وما يتطلبه ذلك من تعديلات سلوكية ومهارية وتنمية قدرات. توصل البحث الى: 1- لا توجد فروق دالة احصائية بين متوسطي درجات الاطفال بالمجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية لمقياس تنمية مهارات طفل الروضة في التطبيق القلي. 2- وجود فروق دالة احصائية بين متوسطي درجات الاطفال بالمجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لمقياس تنمية مهارات طفل الروضة لصالح التطبيق البعدي. 3- وجود فروق دالة احصائيا بين متوسطي درجات الاطفال بالمجموعة الضابطة في التطبيق القبلي والبعدي لمقياس تنمية مهارات طفل الروضة الصلح التطبيق البعدي. 4- وجود فروق دالة احصائية بين متوسطي درجات الاطفال بالمجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لمقياس تنمية مهارات طفل الروضة لصالح التطبيق البعدي. 5. وجود فروق دالة احصائية بين متوسطي درجات اطفال المجموعة الضابطة واطفال المجموعة التجريبية في مقياس تنمية مهارات طفل الروضة البعدي لصالح المجموعة التجريبية . واوصى البحث ب: 1- استخدام البرنامج التعليمي المقترح والمعد باسلوب الهيبرميديا لتنمية مهارات طفل الروضة . 2- الاهتمام بتنمية المهارات الحياتية لطفل الروضة ، بما يساعدهم فيما بعد على مواجهة مواقف الحياة المختلفة والتعامل معها بنجاح . 3- مسايرة الاتجاهات العالمية للاستفادة من تقنيات المعلومات الحديثة لمسايرة التقدم الحادث بالجامعات الاجنبية 4- التاكيد على دور الجامعات في خدمة المجتمع لحثهم على اجراء الابحاث والدراسات عن موسسات الدولة.