اسباب تدني مستوى التحصيل في مادة الرياضيات لدى طلبة الصف الاول متوسط

هدف البحث الحالي التعرف على اسباب تدني مستوى التحصيل في مادة الرياضيات لدى طلبة الصف الاول متوسط من وجهة نظر المدرسين حسب متغيرات الجنس والموهل العلمي والتخصص الدراسي لذلك الغرض تم اعداد استبانة مكونة (15) فقرة كل فقرة تمثل سببا من اسباب تدني مستوى التحصيل في الرياضيات وقد تم اجراءات البحث الحالي على عينة استطلاعية مكونة من (50 ) مدرس ومدرسة من المجتمع الاصلي لهذا البحث الخاص بمدرسين ومدرسات الرياضيات واستخدمت الباحثة معامل الارتباط بيرسون وطريقة التجزئة النصفية واسفرت نتائج البحث الحالي عن انه توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى للدلالة (0,05) بين مستويات تقديرات المدرسين لاسباب تدني مستوى التحصيل في مادة الرياضيات لدى طلبة الاول متوسط تبعا لمتغير الجنس لصالح الاناث ، وكذلك توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى للدلالة (0,05) بين مستويات تقديرات المدرسين لاسباب تدني مستوى التحصيل في مادة الرياضيات لدى طلبة الصف الاول متوسط تبعا لمتغير الموهل العلمي لصالح حملة الشهادات العليا ، كما وتوجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى للدلالة (0.05) بين مستويات تقديرات المدرسين لاسباب تدني مستوى التحصيل في مادة الرياضيات لدى طلبة الصف الاول متوسط تبعا لمتغير التخصص الدراسي لصالح ذوي التخصص في مادة الرياضيات.