اثر الرزم التعليمية في التحصيل والاتجاه لدى طالبات الصف الرابع الادبي في مادة الجغرافية

بهدف البحث الحالي الى معرفة اثر الرزم التعليمية في تحصيل والاتجاه لدى طالبات الصف الرابع الادبي في مادة الجغرافية ولتحقيق هدف البحث وضحت الباحثة الفرضيات الصفرية الاتية: 1- لا يوجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (05.0) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية الاولى اللواتي يدرسن مادة الجغرافية باسلوب الرزم التعليمية و متوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللواتي يدرسن المادة نفسها بالطريقة التقليدية في الاختيار التحصيلي 2- لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى 05،0 بين متوسط الدرجات التجريبية اللواتي يدرسن مدة الجغرافية باسلوب الرزم التعليمية و متوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللواتي يدرسن العادة نفسها بالطريقة التقليدية في اختيار الاتجاه نحو المادة . وقد اجريت التجربة في اعدادية الفضيلة للبنات احدى مدارس المديرية العامة التربية بغداد / الرصافة الثالثة وتم اختيار شعبتين من شعب الرابع الادبي والبالغ عددهم 60 طالبة موزعين بواقع (30) طالبة في المجموعة التجريبية التي يدرسن العادة باسلوب الرزم التعليمية والمجموعة الثانية الضابطة (30) طالبة التي يدرسن نفس المدة بالطريقة التقليدية اعدت الباحثة اختبارا تحصيليا بعديا مكون من 30 فقرة من نوع اختيار من متعدد واعتمدت الباحنة مقياس الاتجاه الذي اعقته وجاءت نتائج البحت :. 1 - تفوق طالبات المجموعة التجريبية التي يدرسن العادة باستخدام الرزم التعليمية على المجموعة الضابطة القتي يدرسن العادة باستخدام الطريقة التقليدية 2- ظهر هناك فرقا ذو دلالة احصائية للمجموعتين ولصالح اختبار مقياس الاتجاه البدي وفي ضوء النتائج الحالية اوصت الباحثة 1- ضرورة استخدام الرزم التعليمية من قبل مدرسين ومدرسات مادة الجغرافية لاسيما في المرحلة الاعدادية لانه اثبتت فاعليتها اثناء تجربة البحت الحالي 2- تضمين برنامج دورات تدريب المدرسين والمدرسات كيفية تدريس مادة الجغرافية على وفق الرزم التعليمية 3- ضرورة امتلك مدرسي ومدرسات مادة الجغرافية الامكانية والقدرة على ربط الخبرات والمعلومات الجغرافية السابقة ودمجها بالخبرات والمعلومات التحقة وكما اقترحت الباحثة :. 1 - دراسة مماثله للدراسة الحالية على الطلاب في المرحلة المتوسط في الاعدادية 2- دراسة مماثلة للدراسة الحالية في مادة الجغرافية للمرحلة الجامعية ولاسيما كلية التربية الاساسية - دراسة مقارنة بين الرزم التعليمية وطرق اخرى في التحصيل او متغيرات اخرى.