المشكلات المهنية التي تواجه معلمي العلوم الطبيعية المبتدئين بالمرحلة الثانوية في محافظة حفر الباطن وعلاقتها بتاهيلهم

هدفت الدراسة الى التعرف على المشكلات المهنية التي تواجه معلمي العلوم الطبيعية المبتدئين بالمرحلة الثانوية في محافظة حفر الباطن وعلاقتها بتاهيلهم، وقد تكونت عينة الدراسة من 69 معلما و مبتدئا من معلمي العلوم الطبيعية بمحافظة حفر الباطن والذين كانت خدمتهم من 1 - 3سنوات، واستخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، وكانت الاستبانة هي الاداة المستخدمة في جمع البيانات، وتوصلت الدراسة لنتائج اهمها : - جاء محور (مشكلات تتعلق بالطلاب) في المرتبة الاولى من بين محاور الاستبانة بمتوسط حسابي 3.57 وبدرجة (كبيرة)، بينما جاء محور وهو (مشكلات تتعلق بالمعلم) في المرتبة الاخيرة من بين محاور الاستبانة بمتوسط حسابي 2.80 وبدرجة متوسطة. - كانت مشكلة (ضعف تجهيز المختبر)، ومشكلة (ضعف متابعة الاسرة للطالب)، هي المشكلات الاعلى درجة، بمتوسط حسابي 4.30 و درجة كبيرة جدا مشكلة (غياب وتاخر المعلم المبتدئ عن الحصص الدراسية)، ومشكلة (توجيه النقد للمعلم المبتدئ امام زملاءه)، هي المشكلات الاقل درجة، بمتوسط حسابي 2.14 و 2.30 على التوالي، وبدرجة ضعيفة . - عدم وجود علاقة بين درجة مشكلات المعلم المبتدئ وتاهيله . وقد اوص ى الباحث بتوصيات ابرزها، تنفيذ دورات تدريبية لمعلمي العلوم الطبيعية المبتدئين بالمرحلة الثانوية في طرق التعامل مع الطلاب، وتوجيه المسوولين عن معلمي العلوم الطبيعية المبتدئين بالمرحلة الثانوية بتقديم المساعدة لهم في اي مشكلة تعترضهم، ومراعاة نقص خبرتهم في هذا الجانب وعدم تحميلهم اكبر مما يحتملون .