انماط التعلم المفضلة وفق نموذج (VARK) لدى طلبة المرحلة الثانوية بمحافظة النماص، وعلاقتها ببعض المتغيرات

هدف البحث الحالي الى الكشف عن انماط التعلم المفضلة لدى طلبة المرحلة الثانوية ومدى تباين هذه الانماط باختلاف الجنس والتخصص، وتكونت عينة البحث من ( 252 ) طالبا وطالبة من طلبة الصفين الثاني والثالث الثانوي بمحافظة النماص، وقد طبق على العينة مقياس فارك (VARK) المعدل من الباحث، والذي يتضمن اربعة انماط تعلم ( السمعي، والبصري، والكتابي/ القرائي، والعملي ) . وقد اظهرت النتائج تفضيل الطلبة لنمط التعلم العملي على الانماط الاخرى، كما اظهرت وجود فروق ذات دلالة احصائية لدى طلبة المرحلة الثانوية في نمطي التعلم البصري والعملي تعزى لمتغير الجنس، فيما اظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية لدى طلبة المرحلة الثانوية في نمطي التعلم السمعي والقرائي/ الكتابي تعزى لنفس المتغير، كما اظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في انماط التعلم تعزى لمتغير التخصص (علمي/ ادبي). وخلص البحث الى مجموعة من التوصيات منها ضرورة مساعدة المعلمين في الكشف عن انماط التعلم المفضلة لدى الطلبة، واختيار طرق التعليم والتعلم المناسبة لتلك الانماط .