تصور مقترح لرفع درجة الولاء التنظيمي لدى اعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية فى ضوء ابعاد القيادة الجامعية الخادمة

هدفت الدراسة الى بناء تصور مقترح لرفع درجة الولاء التنظيمي لدى اعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية فى ضوء ابعاد القيادة الجامعية الخادمة. وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي، واعتمد على الاستبانة التي طبقت على عينة من اعضاء هيئة التدريس في بعض الجامعات السعودية، والبالغ عددهم 887 عضوا. وتوصلت الدراسة الى عدة نتائج اهمها: يتوفر ولاء تنظيمي لدى افراد الدراسة بدرجة عالية، تمارس القيادات الاكاديمية بالجامعات السعودية ابعاد القيادة الخادمة الخمسة (التنظيم الاداري، الايثار، التعاطف، التمكين، بناء المجتمع) بد رجة متوسطة، لا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات استجابات افراد عينة الدراسة حول ممارسة اعضاء هيئة التدريس للولاء التنظيمي والذي يعزي لمتغير الجامعة، لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى 0.05 بين اتجاهات الجامعات الثلاث حول ممارسة ابعاد القيادة الخادمة، باستثناء البعد الخامس الخاص ببناء المجتمع، والتي اظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (0.05 ) لصالح جامعة ام القرى ، وجود علاقة طردية موجبة بين القيادة الجامعية الخادمة بابعادها الخمسة وبين مستويات الولاء التنظيمي لدى اعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية. ثم قدمت الدراسة بعد ذلك تصورا مقترحا لرفع درجة الولاء التنظيمي لدى اعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية فى ضوء ابعاد القيادة الجامعية الخادمة.