دور القصة في تنمية المهارات اللغوية لاطفال الروضة

هدفت هذه الدراسة التعرف الى دور القصة في تنمية المهارات اللغوية لاطفال الروضة من وجهة نظر معلماتها وذلك من خلال التعرف على دور القصة في تنمية مهارات الاستماع والتحدث والاستعداد للقراءة، ولتحقيق هذه الاهداف تم استخدام المنهج الوصفيالتحليلي، وقد شملت عينة الدراسة على ( 41 ) معلمة. وقد اشارت نتائج الدراسة الى جملة من النتائج من ابرزها ان معلمات رياض الاطفال بمدينة الرياض اشرن الى ان القصة لها اهمية كبيرة في تنمية المهارات اللغوية لاطفال الروضة، كما يرين ان القصة لها دور كبير في تنمية مهارة الاستماع والتحدث والاستعداد للقراءة لاطفال الروضة، كذلك اظهرت النتائج عدم وجود فروق بين استجابات عينة الدراسة حول جميع محاور الدراسة باختلاف )نوع الروضة، سنوات الخبرة، التخصص. واوصت الدراسة )وضع حوافز ومكافئات لتشجيع المعلمات على استخدام القصص في العملية التعليمية، اقامة دورات وورش عمل لتدريب معلمات رياض الاطفال على فن رواية القصة.