دور مديري مدارس التعليم الاساسي في تفعيل مراكز مصادر التعلم بمحافظة ظفار

هدفت الدراسة التعرف على دور مديري مدارس التعليم الاساس ي بمحافظة ظفار في تفعيل مراكز مصادر التعلم من وجهة نظر اخصائي مراكز مصادر التعلم، وتكونت عينة الدراسة من ( 101 ) اخصائي، وتم استخدام استبانة مكونة من ثلاثة مجالات متعلقة بكل من المعلمين، اخصائي مراكز مصادر التعلم، الطلبة، مكونة من (44) فقرة، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي. كان من اهم نتائج الدراسة ان دور مديري مدارس التعليم الاساس ي في تفعيل مراكز مصادر التعلم فيما يتعلق بالمعلمين وباخصائى مراكز مصادر التعلم قد جاء بدرجة مرتفعة، اما فيما يتعلق بالطلبة فكان بدرجة متوسطة، بالاضافة الى عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى ( 0.05 ) في دور مديري مدارس التعليم الاساس ي في تفعيل اداء مراكز مصادر التعلم بين افراد العينة تعزى لمتغير النوع، والموهل العلمي، والخبرة. وكان من اهم توصيات الدارسة تطوير اهداف خطة مدير المدرسة بهدف اكتساب الطلبة اهتمامات جديدة، والكشف عن الميول الحقيقية والاستعدادات الكامنة، والقدرات الفعالة لديهم بهدف تنمية قدراتهم في الحصول على المعلومات من مصادر مختلفة.