اعداد دليل المعلم للتلعيب في التعليم

هدفت هذه الدراسة الى التعرف على متطلبات اعداد دليل المعلم للتلعيب في التعليم. وقد تم اعتماد المنهج النوعي في هذه الدراسة من خلال اجراء المقابلات الفردية والجماعية مع معلمات التعليم العام في مدينة الرياض. وقد كشفت نتائج الدراسة عن عدد من المتطلبات لاعداد دليل المعلم للتلعيب في التعليم، والتي تضمنت المحاور الرئيسة التي ينبغي ان يتضمنها الدليل وشملت مفهوم التلعيب في التعليم ومميزات التلعيب في التعليم، وكذلك استخدام الادوات الرقمية في التلعيب في التعليم. كذلك اظهرت النتائج الخصائص العامة التي يجب توفرها في الدليل بان يكون مرشد للابداع في التعليم، ووسيلة للتطوير الذاتي، ودليل نظري وتطبيقي للتلعيب في التعليم. وقد اوصت الدراسة على ضرورة الاهتمام بالتلعيب في التعليم، والعمل على تطوير قدرات المعلمين في توظيف التلعيب في التعليم من خلال الادوات الرقمية.