تصور مقترح لتنمية مهارات استخدام تطبيقات جوجل(Google Apps) في مجتمعات التعلم المهنية لدى المعلمين والمشرفين التربويين

هدفت الدراسة الى تحديد المهارات اللازمة لاستخدام تطبيقات جوجل (Google Apps) في مجتمعات التعلم المهنية لدى المعلمينوالمشرفين التربويين، و وضع تصور مقترح لتنمية تلك المهارات، ولتحقيق هذا الهدف اعتمد الباحث على المنهج الوصفي المسحي، وتم تصميم استبانتان، الاولى استبانة قائمة بتطبيقات جوجل ( Google Apps) في مجتمعات التعلم المهنية لدى المعلمين والمشرفين التربويين وهي مكونة من ( 14 ) تطبيًقا، والثانية استبانة قائمة المهارات المتعلقة باستخدام تطبيقات جوجل واشتملت على (36) مهارة تتعلق باستخدام تطبيقات جوجل للمعلمين والمشرفين التربويين. وتكونت عينة الدراسة من ( 368 ) معلمًا، و ( 119 ) مشرفا تربوًيا، واظهرت النتائج ان مدى توفر مهارات استخدام تطبيقات جوجل في مجتمعات التعلم المهنية كانت بين مستوى توفر متوسط وضعيف، حيث بلغ بمتوسط حسابي ( 2.54 ) للمعلمين، بينما بلغ ( 2.96 )عزى الى التخصص، للمشرفين التربويين، وعدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين افراد العينة ت وسنوات الخبرة في مجتمعات التعلم المهنية للمعلمين والمشرفين التربويين .