واقع استخدام الاشراف الالكتروني في المدارس الثانوية من وجهة نظر المعلمات بمدينة الرياض

هدفت هذه الدراسة الى التعرف على واقع استخدام الاشراف الالكتروني في المدارس الثانوية من وجهة نظر المعلمات بمدينة الرياض واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وتم اعداد استبانة مكونة من (43) فقرة موزعة على محورين، وتم تحكيمها والتاكد من صدقها وثباتها قبل تطبيقها. وبلغت عينة الدراسة (380) معلمة من مختلف مكاتب التعليم بمدينة الرياض، تم اختيارهن بالطريقة العشوائية البسيطة. وتوصلت الدراسة الى ان استخدام الاشراف الالكتروني في المدارس الثانوية بمدينة الرياض من وجهة نظر المعلمات جاء بدرجة عالية، وكذلك وجهة نظر المعلمات نحو معوقات استخدام الاشراف الالكتروني في المدارس الثانوية بمدينة الرياض جاءت بدرجة عالية ، توجد فروق ذات دلالة احصائية في استجابات افراد عينة الدراسة حول واقع استخدام الاشراف الالكتروني في المدارس الثانوية من وجهة نظر المعلمات بمدينة الرياض عند مستوى الدلالة ( 0.002) عزي لمتغير (التخصص) وعند مستوى الدلالة ( 0.00) عزي لمتغير (مكتب التعليم ، ولا توجد فروق ذات دلالة احصائية في استجابات افراد عينة الدراسة حول معوقات استخدام الاشراف الالكتروني في المدارس الثانوية من وجهة نظر المعلمات بمدينة الرياض عزي لمتغير (التخصص)، بينما توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة ( 0.00) تعزي المتغير (مكتب التعليم). واوصت الدراسة بما يلي: انشاء مواقع الكترونية خاصة بالاشراف الالكتروني، انشاء حساب بريد الكتروني لكافة منسوبي ومنسوبات وزارة التعليم، توفير البنية التحتية اللازمة للاشراف الالكتروني، وتخصيص دعم مالي وفني ثابت ومستمر للاشراف الالكتروني، تشجيع ودعم المشرفين والمشرفات لتفعيل استخدام الاشراف الالكتروني .