دور القيادة المدرسية في تعزيز مادة التربية الفنية من وجهة نظر المعلمين بمدارس شرق الرياض

هدفت الدراسة التعرف الى دور القيادة المدرسية في تعزيز مادة التربية الفنية من وجهة نظر المعلمين في مدينة الرياض. وتحديد المعوقات التي تواجه القيادة المدرسية في تعزيز مادة التربية الفنية من وجهة نظر المعلمين في مدينة الرياض. وتم استخدام المنهج الوصفي (المسحي) وكانت اداة الدراسة هي الاستبانة وتكون مجتمع الدراسة من جميع المعلمين في المرحلة الابتدائية الحكومية في مدارس شرق الرياض وتكونت عينة الدراسة من (129) من المعلمين العاملين في المدارس الابتدائية الحكومية في مدارس شرق الرياض وتوصلت الدراسة الى عدد من النتائج ومن اهمها: ان دور القيادة المدرسية مهم في تعزيز مادة التربية الفنية، وكذلك وجود عدد من المعوقات التي تواجه القيادة المدرسية في تعزيزها لمادة التربية الفنية وكانت اهمها كالتالي: تهميش اولياء الامور لمادة التربية الفنية وان تحدد غرف خاصة لمادة التربية الفنية وتكليف معلمين غير مختصين لتدريس مادة التربية الفنية، وانه لا يوجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط اجابات افراد مجتمع الدراسة تعزى لاختلاف الموهل العلمي وسنوات الخدمة. وكانت اهم التوصيات في ضوء النتائج التي تم التوصل اليها: يجب ان تشارك الادارة في وضع استراتيجيات تتناسب مع اهداف تدريس مادة التربية الفنية، العمل على تحديد القيادة المدرسية لاهداف خاصة لتحقيق منهج التربية الفنية، ويجب ان يشارك اولياء امور الطلبة اختيار منهج مادة التربية الفنية لابنائهم.