مظاهر الضعف القرائي لدى طلبة الحلقة الاولى بمحافظة شمال الباطنة في سلطنة عمان كما تراها معلمات المجال الاول

هدفت الدراسة الى تعرف درجة شيوع مظاهر الضعف القرائي لدى طلبة الحلقة الاولى في محافظة شمال الباطنة التعليمية بسلطنة عمان، كما تراها معلمات المجال الاول، والكشف عن وجود فروق ذات دلالة احصائية في استجاباتهن بخصوص مظاهر الضعف القرائي لدى طلبة الحلقة الاولى بمحافظة شمال الباطنة تعزى الى متغير الولاية. ولتحقيق هدفي الدراسة اعتمدت المنهج الوصفي، وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمات المجال الاول بمحافظة شمال الباطنة في سلطنة عمان، وعددهن 1400 معلمة، اما عينة الدراسة التي تم اختيارها بالتقنية العشوائية البسيطة فقد بلغت 560 معلمة. وتم اعداد اداة الدراسة التي تمثلت في الاستبانة، وقد تضمنت ثلاثة محاور: مظاهر متعلقة بقراءة الحروف، ومظاهر متعلقة بقراءة الكلمات، ومظاهر متعلقة بقراءة الجمل. وبعد ايجاد صدق الاداة بواسطة صدق المحكمين، وايجاد درجة الثبات التي بلغت 0.924، فقد تم تطبيقها على العينة. واشارت نتائج الدراسة الى ان درجة شيوع مظاهر الضعف القرائي لدى طلبة الحلقة الاولى بمحافظة شمال الباطنة التعليمية في سلطنة عمان كما تراها معلمات المجال الاول جاءت بدرجة ضعيفة، كما انه لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسطات استجابات معلمات المجال الاول لمظاهر الضعف القرائي لدى طلبة الحلقة الاولى تبعا لمتغير الولاية. ومن ابرز توصياتها: ضرورة اتخاذ التدابير الفنية والادارية الكفيلة بالحفاظ على مستوى الاداء القرائي في الحلقة الاولى في مستوى عال، ومن مقترحاتها: اجراء دراسات اخرى بهدف اكتشاف مزيد من الحقائق العلمية عن ظاهرة الضعف القرائي.