اهمية الزرع القوقعي في تنمية المكتسبات الاولية عند الطفل الاصم و اثر ذلك في تحسين مهارة الكتابة لديه

يتناول موضوع هذه الدراسة اهمية الزرع القوقعي في تنمية المكتسبات الاولية عند الطفل الاصم واثر ذلك في تحسين مهارة الكتابة لديه، ولبلوغ هذا الهدف تم طرح الفرضية العامة التالية: يوثر الزرع القوقعي في تطوير مهارة الكتابة عند الطفل الاصم. اما الفرضيات الجزئية فقد تمثلت في ان الزرع القوقعي يوثر على تنمية كل من التنظيم الفضائي، التنظيم الزماني، الصورة الجسمية والجانبية وللتحقق من هذه الفرضيات تم اختيارنا لعينة دراسة تتكون من ستة 06 افراد مقسمة الى مجموعتين يبلغ عمرها ما بين 13 و 15 سنة، متمدرسة في قسم الثالثة ابتدائي: المجموعة الاولى تضم ثلاثة اطفال مستفيدين من الزرع القوقعي والمجموعة الثانية تضم ثلاثة اطفال صم يتراوح الصمم لديهم بين صمم متوسط الى عميق بعدها قمنا بتطبيق اختبار التنظيم الفضائي، اختبار التنظيم الزماني، اختبار الصورة الجسمية واختبار الجانبية واختبار تشخيصي لمادة الكتابة واختبار كتابة ثاني مكمل للاختبار الاول، وباتباعنا للمنهج الوصفي والمنهج المقارن ومن خلال تحليل النتائج المسجلة في الاختبارات تم التحقق من فرضيات الدراسة القائلة بان جهاز الزرع القوقعي يوثر على تنمية مهارة الكتابة وان للمكتسبات الاولية فعالية في تحقيق ذلك.