واقع تعليم اللاجئين والنازحين من (سوريا، اليمن، العراق ) في الدول المضيفة لهم

هدفت الدراسة الى تسليط الضوء على كيفية ادارة تعليم اللاجئين والنازحين من (سوريا، اليمن، العراق) في الدول المضيفة لهم، واستخدمتالباحثتان المنهج الاستقرائي،وتكونت الدراسة من المقدمة والتي اشتملت على ازمة التعليم بالنسبة للاجئين والنازحين، ومفهوم الحق في التعليم واهميته للاجئين والنازحين وبعض الاحصائيات والارقام في ذلك، وركزت الباحثتان ايضا على الخطط والبرامج والسياسات والركائز الاساسية لتعليم اللاجئين والنازحين، وبالنسبة لمشكلة الدراسة فقد تمحورت حول السوال الرئيس: كيف يتم ادارة تعليم اللاجئين والنازحين من (سوريا، اليمن، العراق) من قبل الدول المضيفة لهم؟ وقد اوضحت الدراسة الجهود التي تبذلها الدول المضيفة للاجئين والنازحين في توفيرالتعليم لهم مع الخصوصية التي تميزت بها كل دولة في التعامل مع ازمة تعليم اللاجئين والنازحين.وعلى ضوء نتائج الدراسة تم تقديم مجموعة من التوصيات.