العنف المدرسي لدى المراهق المتمدرس على ضوء بعض المتغيرات في الاسرة دراسة ميدانية

هدفت هذه الدراسة الى معرفة مستوى العنف المدرسي في ضوء بعض المتغيرات لدى عينة من المراهقين المتمدرسين في مستوى التعليم الثانوي التاهيلي. وقد اعتمد الباحث المنهج الوصفي التحليلي، لوصف وتحليل العنف لدى المراهق المتمدرس في ضوء متغيري دخل الاسرة ومهنة الوالدين.تكونت عينة البحث من مائة واربعين (140) مراهقا متمدرسا ظهرت عليهم حالات عنف بمجموعة من الثانويات التاهيلية التابعة للاكاديمية الجهوية للتربية والتكوين بالدار البيضاء، وقد تم تطبيق مقياس العنف المدرسي على عينة الدراسة من اعداد الباحث على عينة الدراسة.وقد اشارت النتائج الى ان مستوى العنف المدرسي لدى المراهق المتمدرس كان متوسطاً وبنسبة (61.69)، وانه توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0.05) في متوسطات درجات المفحوصين على مقياس العنف المدرسي بالنسبة لمتغيري مهنة الوالدين لصالح الآباء الذين لا يعملون، وبالنسبة لدخل الاسرة لصالح الاقل دخًلاً.