مدى شيوع الاخطاء اللفظية لدى طلبة الصف الاول الاساسي في المدارس الحكومية والخاصة في محافظة نابلس من وجهة نظر المعلمين

هدفت هذه الدراسة الى التعرف على مدى شيوع الاخطاء اللفظية لدى طلبة الصف الاول الاساسي في المدارس الحكومية والخاصة في مدينة نابلس من وجهة نظر المعلمين، ولتحقيق ذلك تم اختيار عينة طبقية عشوائية تكونت من 156 معلما ومعلمة، وطبقت استبانه مكونة من 29 فقرة باستخدام مقياس ليكرت الخماسي ( منخفض جدا - منخفض - متوسط -عالي - عالي جدا )،واظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في مدى شيوع الاخطاء اللفظية لدى طلبة الصف الاول الاساسي تعزى لمتغيرات الخبرة والموهل العلمي والتخصص، ووجود فروق ذات دلالة في متغير الجنس لصالح المعلمات، وقد اوصت الدراسة بعدة توصيات اهمها الاهتمام باعداد المعلم وتدريبه وتنميته تربويا ومهنيا لاكساب تلاميذه مهارتي القراءة والكتابة والتقليل من شيوع الاخطاء اللفظية.