صعوبات توظيف ملف الانجاز لدى طلبة المرحلة الثانوية بغزة، واتجاهاتهم نحوه

استهدفت هذه الدراسة الكشف عن صعوبات توظيف ملف الانجاز لدى طلبة المرحلة الثانوية بغزة، واتجاهاتهم نحوه، وتكونت عينة الدراسة من ( 112 ) طالبا وطالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية، واستخدم الباحث الاستبانة لجمع البيانات، واظهرت نتائج الدراسة الى وجود اهمية لملف الانجاز، لان مجموعة من الاعمال تعد ذاتيا من قبل الطلبة، وتكمن اهم الصعوبات في عدم وجود الوعي الكافي عند الطلبة بكيفية توظيف ملف الانجاز في العملية التعليمية، واهم الاتجاهات كانت في الرغبة نحو التغيير والتجديد والتنوع، ومن جانب آخر تبين ان لدى الطالبات الرغبة في استخدام ملف الانجاز اكثر من الطلاب، وان الاهمية عند طلبة التخصص العلمي اكثر من طلبة التخصص الادبي، وان طلبة التخصص الادبي تواجههم صعوبات اكثر من التخصص العلمي، وفي ختامها اوصت الدراسة بضرورة عقد ورش عمل للمعلمين والطلبة واولياء الامور لتعريفهم بملفات الانجاز، واهميتها في عمليتي التعليم والتعلم، وكيفية توظيفها وتطبيقها بشكل جيد.