القدرة التنبوية للذكاء الروحي واحداث الحياة الضاغطة على الكفاءة الذاتية لدى عينة من معلمي التربية الخاصة

هدفت هذه الدراسة الى الكشف عن قدرة كل من الذكاء الروحي واحداث الحياة الضاغطة على التنبو بالكفاءة الذاتية، وكذلك الكشف عن اثر اختلاف النوع الاجتماعي، فئة المعلم، مسار اعاقة الطالب في الكفاءة الذاتية، وذلك لدى عينة من معلمي التربية الخاصة بمحافظات غزة، وبلغت عينة الدراسة 80 معلمًا ومعلمة، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، كما استخدمت الدراسة الادوات التالية: الكفاءة الذاتية، واحداث الحياة الضاغطة ( من اعداد الباحث )، والذكاء الروحي من اعداد الخزرجي 2016 ، واستخدمت الدراسة عدة وسائل احصائية منها: معامل ارتباط بيرسون، تحليل الانحدار المتعدد، واختبار T-test للعينات المستقلة، واختبار ( One Way Anova )، وخلصت الدراسة الى عدم وجود اختلاف في الكفاءة الذاتية تبعًا لاختلاف النوع الاجتماعي، فئة المعلم، ومسار اعاقة الطالب التي يتعامل معها المعلم، والى قدرة كل من الذكاء الروحي واحداث الحياة الضاغطة على التنبو بالكفاءة الذاتية.