تصور مقترح في معالجة صعوبات تطبيق المنهج الالكتروني في مدارس لواء المزار الجنوبي _ الاردن

هدفت الدراسة الى تصميم تصور مقترح في معالجة صعوبات تطبيق المنهج الالكتروني في المدارس الحكومية التابعة للواء المزار الجنوبي في الاردن، وتم اعتماد المنهج الوصفي في الدراسة، فيما تكونت عينة الدراسة من (198) معلما ومعلمة، اختيرت بالطريقة العشوائية، وخلصت الدراسة الى ان صعوبات تطبيق المنهج الالكتروني جاءت بدرجة متوسطة، كما بينت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية تعزى لمتغير الموهل العلمي، بينما وجدت فروق ذات دلالة احصائية تعزى لمتغير النوع الاجتماعي، وقد ب ني التصور استجابةًللصعوبات الموجودة من خلال منهج متكامل ومترابط بدءاً من عملية التحضير والبناء وصولاً الى عمليات التدريس والتقويم وفقا لهذا التصور.