اثر استخدام الآي باد (IPad ) وتطبيقاته على تحصيل بعض المفاهيم الدينية لدى طلبة المرحلة الابتدائية في الاردن واتجاهاتهم نحو استخدامه

هدفت هذه الدراسة الى استقصاء اثر استخدام الآي باد (IPad ) وتطبيقاته على تحصيل بعض المفاهيم الدينية لطلبة المرحلة الابتدائية في مدارس الحصاد التربوي في عمان واتجاهاتهم نحوه . تكونت عينة الدراسة من (87) طالباً وطالبة موزعين على اربعة شعب، تجريبية وضابطة. استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي ، ولتحقيق اهدافها تم استخدام اختبار تحصيل الموضوعات الدينية. وقد اظهرت نتائج الدراسة: وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى(α=0.05) تعزى لمتغير الطريقة لصالح المجموعات التي درست باستخدام الآي باد (IPad ) وتطبيقاته. عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى(α=0.05) تعزى للتفاعل بين طريقة التدريس والجنس. وجود اتجاهات ايجابية للطلبة نحو استخدام الآي باد وتطبيقاته في التعليم بدرجة مرتفعة.