اثر برنامج مقترح قائم على الانشطة البيئية لتنمية مهارات القراءة والحساب باستخدام الحاسب الآلي للطلبة ذوي الاعاقات المتعددة

هدفت الدراسة الى التعرف على اثر برنامج تدريبي مقترح قائم على استخدام الانشطة البيئية باستخدام الحاسب الآلي لتنمية بعض المهارات البسيطة للطلبة ذوي الاعاقات المتعددة والتعرف على الانشطة البيئية المناسبة لهم، والتي يمكن من خلالها تعلم تلك المهارات، وتعرف اثر استخدام الانشطة البيئية من خامات البيئة كوسيلة معينة على تعلم هذه المهارات، ولتحقيق اهداف الدراسة تم اعداد برنامج مقترح قائم على استخدام الانشطة البيئية لتنمية بعض المهارات البسيطة بالحاسب الآلي للطلبة ذوي الاعاقات المتعددة بمحافظة الطائف، واستخدمت الدراسة المنهج شبة التجريبي وخلصت الدراسة الى عدد من النتائج التي من ابرزها انه من خلال تطبيق البرنامج وقد تم اكساب الطلبة ذوي الاعاقات المتعددة مهارة القراءة وذلك باستخدام برامج الحاسب الآلي البسيطة، وكذلك اسهم البرنامج في تحسين التعلم من خلال معرفة مكونات الاعداد وايضا استثارة الذاكرة لدي عينة البحث من خلال تذكر الارقام وتسلسلها وبينت نتائج الدراسة انه توجد فروق ذات دلالة احصائية لصالح الاختبار البعدي تعزي لاستخدام الانشطة البيئية كوسيلة معينة لتعلم المهارات القراءة والحساب باستخدام ادوات الحاسب المتعلقة ببرامج الحاسب الآلي البسيطة بالكمبيوتر لدي الطلبة ذوي الاعاقة المتعددة. وانه لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوي (0.05 a) بين متوسط درجات المجموعة التجريبية بعد تطبيق الانشطة البيئية كوسيلة معينة لتعلم مهارات القراءة والحساب باستخدام برامج الحاسب الآلي البسيطة في القياسين البعدي والتتبعي ويدل ذلك على تاثير البرامج عليهم مستقبلاً.