اثر برنامج تدريبي في تنمية مهارات العناية الصحية بالاطفال التوحديين للقائمين على رعايتهم بمراكز التوحد وعلاقتها ببعض المتغيرات في عينة اردنية

هدفت هذه الدراسة، الى تقييم اثر برنامج تدريبي، لتنمية مهارات العناية الصحية ، لاخصائي التربية الخاصة العاملين في مراكز التوحد، في محافظة البلقاء. كما هدفت هذه الدراسة الى التعرف على العلاقة بين اثر البرنامج، ومتغير التحصيل العلمي. وبناء على ذلك تم اعداد مقياس للكشف عن اداء اخصائي التربية الخاصة القائمين على رعاية الاطفال التوحديين. وتكون من(53) فقرة، توزعت على خمسة ابعاد رئيسية، هي(الصحة الجسمية، والصحة النفسية، والصحة البيئية، والصحة الغذائية، والسلوك التكيفي). حيث طبق المقياس على عينة مكونة من(16) فرد، وجميع افراد العينة من الاناث، حيث تم تقسيمهن بطريقة عشوائية الى مجموعتين، احداهن ضابطة والاخرى تجريبية، حيث تكونت كل مجموعة من(8) افراد. ولتحليل النتائج، تم استخدام اختبار تT-Test)) لاختبار الفروق بين العينات المستقلة، وتحليل التباين الثنائي(2-WAY ANOVA). حيث اظهرت نتائج الدراسة، وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى(≤ 0.05 ) بين المجموعة التجريبية والضابطة، على مقياس مهارات العناية الصحية للابعاد الخمسة، يعزى لاثر البرنامج، حيث اتفقت نتائج الدراسة مع دراسة كلا من غنيم وآخرين (Ghoneim, et al; 2004) ودراسة شيخو الاسلام وآخرين(Sheikholeslam et al; 2004) ودراسة فولكس وهينيكين(Falks Henequen ;2008)، واللهيبي(2009). بينما اظهرت نتائج الدراسة، عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى(≤ 0.05 ) بين المجموعة التجريبية والضابطة، على مقياس مهارات العناية الصحية ، يعزى للتحصيل العلمي.