فاعلية تدريس العلوم بمدخل STEM في تنمية مهارات البحث بمعايير ISEF لدى طلاب المرحلة الابتدائية

هدف البحث الى التعرف على مدى فاعلية تدريس العلوم بوحدة الانظمة البيئية وفق مدخل ستيم STEM في تنمية مهارات البحث العلمي بمعايير انموذج ISEF Intel لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي في جدة، وذلك للوقوف على مدى ايفاء تعليم مناهج العلوم بالمرحلة الابتدائية بالطموحات الوطنية في اكساب طلاب المرحلة الابتدائية مهارات القرن الحادي والعشرين، وبخاصة مهارات البحث العلمي. وقد تم اتباع التصميم شبه التجريبي لمجموعتين (تجريبية وضابطة) اُجري عليهما القياس القبلي والبعدي باستخدام اختبار مهارات البحث العلمي وفق معايير مسابقة Intel ISEF، حيث درس طلاب المجموعة التجريبية (35 طالباً) وحدة الانظمة البيئية باستخدام دليل المعلم بمدخل STEM لتنمية مهارات البحث وفق معايير انتل ايسفIntel ISEF ، بينما درس طلاب المجموعة الضابطة (35 طالباً) وحدة الانظمة البيئية بالاساليب التدريسية المعتادة. واظهرت النتائج ما يلي: وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (0.05≥α) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية وطلاب المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات البحث العلمي وفق معايير مسابقة Intel ISEF، وذلك لصالح المجموعة التجريبية. بلغ حجم الاثر حسب معادلة مربع ايتا ((η^2 (0.75)، وهى نسبة تشير الى الفاعلية التاثيرية الكبيرة لمدخل STEM في تنمية مهارات البحث العلمي وفق معايير مسابقة Intel ISEF لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي بجدة الذين درسوا وحدة الانظمة البيئية وفق مدخل STEM. عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (0.05≥α ) بين متوسطات معدل التحسن في مهارات البحث العلمي لدى طلاب المجموعة التجريبية ذوي المستويات المهارية المتباينة (مرتفع، متوسط، منخفض)، مما يشير الى فاعلية دراسة وحدة الانظمة البيئية بمدخل STEM في تنمية مهارات البحث العلمي بمعايير ISEF Intel لدى الطلاب ذوي المستويات المهارية المتباينة. وبناء على نتائج البحث، تمت التوصيات بتعميم استخدام مدخل STEM في تدريس مناهج العلوم، لما له من فاعلية في تنمية مهارات البحث العلمي لدى الطلاب، وتاكيد اهمية تهيئة البيئة التعليمية بتوفير البنية الاساسية للتعليم استخدام مدخل STEM لتدريس العلوم، وضرورة تدريب الطلاب بمراحل التعليم المختلفة على طرق اختبارات المسابقات الدولية Intel ISEF التي يشارك فيها طلاب المملكة العربية السعودية.