تطوير ممارسات المشرفين الاداريين في وزارة التربية والتعليم بسلطنة عمان في ضوء مبادئ الجودة الشاملة

هدفت هذه الدراسة تطوير ممارسات المشرفين الاداريين في وزارة التربية والتعليم بسلطنة عمان في ضوء مبادئ الجودة الشاملة، ولتحقيقاهداف الدراسة تم اعداد استبانة تكونت من جزاين: الجزء الاول: اشتمل على المعلومات الشخصية الاولية، وهي: المحافظة التعليمية، والخبرة، والمسمى الوظيفي، والنوع الاجتماعي والموهل الدراسي، والجزء الثاني: تكون من (38) بندًا للكشف عن الممارسات الاشرافية للمشرفين الاداريين بسلطنة عمان في ضوء مبادئ الجودة الشاملة موزعة على اربعة مبادئ. وبعد التاكد من صدق الاداة وثباتها تم تطبيقها على عينة من مديري ومديرات المدارس والمشرفين الاداريين بلغ عددهم(599) وتم تحليل البيانات باستخدام الرزمة الاحصائية للعلوم الاجتماعية ( SPSS ) من خلال الاساليب الاحصائية المختلفة. وقد توصلت الدراسة الى مجموعة من النتائج اهمها: ان درجة تقديرات افراد العينة المشرفين والمديرين للممارسات الاشرافية للمشرفين الاداريين بسلطنة عمان في ضوء الجودة الشاملة كانت متوسطة، كما توجد فروق ذات دلالة احصائية تعزى لمتغيرات الدارسة ( المحافظة، والجنس، والخبرة، والوظيفة )، واوصت الدراسة بتكثيف الدورات التدريبية للمشرفين الاداريين، والاستفادة من البرامج التدريبية المقترحة لتطوير الكفايات الاساسية للمشرفين الاداريين في السلطنة، وتبادل الزيارات بين المشرفين الاداريين في المحافظات المختلفة، وغرس ثقافة الاستفادة من الابحاث والدراسات المختلفة.