اثر شكل فقرة الاختيار من متعدد والصواب والخطا على الخصائص السيكومترية وفق نظرية استجابة الفقرة لاختبار مادة الحاسب الآلي للصف الاول ثانوي في مدينة تبوك

هدف هذا البحث الى التعرف على اثر شكل فقرات الاختيار من متعدد والصواب والخطا على معالم الفقرة والخصائص السيكومترية للاختبار وفق نموذج ثنائي المعلم لنظرية استجابة الفقرة، ولتحقيق هذا الهدف تم بناء شكلين لاختبار في مادة الحاسب الآلي: الاختيار من متعدد والصواب والخطا, تكون كل شكل من شكلي الاختبار في صورته النهائية من (24) فقرة، وتم تطبيق الاختبار على (421) طالباً. اظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في صعوبة الفقرة بين شكلي الاختبار، الا ان النتائج كشفت وجود فروق ذات دلالة احصائية في تمييز الفقرة لصالح اختبار الصواب والخطا، من ناحية اخرى اظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في معامل الثبات التجريبي بين شكلي الاختبار. وتوصي نتائج البحث بتوعية المعلمين الى التنويع باشكال فقرات الاختبارات التي يستخدمونها بحيث تحتوي على الشكلين الاختيار من متعدد والصواب والخطا، واستعمال فقرات الصواب والخطا على نطاق اوسع مما هو عليه الآن كونها اقوى تمييزًا.